4 февраля команда юных шахматистов нашей школы приняла участие в районных соревнованиях «Шахматные надежды». Представители команды: Арутюнян Тигран, Батраков Александр, Семененко Александра, Ковалева Злата. Ребята достойно отыграли по четыре партии. Семененко Александра заняла второе место в личном первенстве на третьей доске. Ковалева Злата заняла второе место в личном первенстве на четвёртой доске

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы, а также в преддверии районных соревнований, юные спортсмены из 8 -10 классов нашей школы провели совместную тренировку по настольному теннису с учащимися МБОУ «Генеральская ООШ». Эти спортивные мероприятия стали отличной возможностью для ребят не только улучшить свои навыки в теннисе, но и познакомиться друг с другом, обменяться опытом. Участники получили ценный опыт и мотивацию для новых побед. Желаем нашим юным спортсменам успехов на предстоящих турнирах и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество между школьными командами!

2 февраля на классном часе для учеников 5-11 классов классные руководители рассказали о важном событии в истории нашей страны. Ровно 83 года назад завершилась Сталинградская битва — одно из самых значимых сражений Великой Отечественной войны. Она стала поворотным моментом не только для нашей Родины, но и для всего мира. Не смогли фашисты взять Сталинград. Стали утверждать, что Сталинград – неприступная крепость. Комиссар легендарной 62-й армии Кузьма Акимович Гуров ответил на это утверждение: «Наши сердца и мужество наше – вот она, неприступная крепость; вот они, неодолимые рубежи». Мужество наших солдат – вот о какие стены сломали в Сталинграде фашисты шею. Сталинградская битва длилась 200 дней и ночей, и за это время бойцы сражались за каждый дом, каждый квартал, каждую улицу. За боевые подвиги под Сталинградом 114 солдат и офицеров удостоены звания Героя Советского Союза. Но эта победа далась дорогой ценой: около миллиона наших солдат не вернулись домой.

Мы должны помнить и чтить героев Сталинграда. Их подвиг навсегда останется в нашей истории

30 января в 6 классе проводился урок биологии «Соцветия» в лаборатории с использованием современного оборудования Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста». Занятие помогает ученикам не только разобраться в разнообразии типов соцветий, их строении и биологической роли в жизни растений, повысить интерес к науке биология в целом, но и расширить кругозор учащихся, закрепить изученное на уроках, повысить мотивацию к обучению

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы 2 февраля волонтёры правового просвещения «ЗА ПРАВА МОЛОДЁЖИ» приняли участие в устном журнале «Урок Победы. Сталинградская битва».  Есть в календаре такие даты, которые навечно вписаны в героическую летопись нашей страны. Одна из них - Сталинградская битва - решающее сражение Великой Отечественной войны, в котором советские войска одержали крупнейшую победу. В ходе урока учащиеся познакомились с кинохроникой того времени, увидели фотографии разрушенного, но не сломленного города, его прославленных защитников, слушали стихи и песню

2 февраля новая учебная неделя в нашей школе началась с торжественной линейки, церемонии вноса флага и исполнения гимна Российской Федерации. На общешкольной линейке выступила президент школы Варвара Семененко, которая вручила жетоны ученикам за хорошую успеваемость.

На занятиях «Разговоры о важном» школьники обсудили тему «Есть ли у знания границы? Ко Дню науки». Россия во все времена славилась талантливыми учеными и инженерами. Наши соотечественники всегда работали на благо не только нашей страны, но и всего мира. Ученики посмотрели видеоролик - интервью с Верой Виль, заведующей лабораторией Института органической химии РАН и лауреатом премии «Вызов». Затем они приняли участие в интерактивном проекте «Наука и мир». Ребята узнали что, Наука — это не только источник глубоких знаний, но и пространство для творческих поисков, ошибок и открытий. Она учит задавать вопросы, на которые еще никто не нашел ответа, и менять мир к лучшему

На классном часе младшие школьники узнали много нового о правилах вежливости и поведения в разных общественных местах. Им рассказали, как правильно вести себя в театре, автобусе, музее и других местах, где много людей. Также детям объяснили их права и обязанности по отношению к другим людям. Первоклассники особенно внимательно изучали правила поведения в школе, чтобы лучше адаптироваться и научиться общаться с одноклассниками и учителями

29 января ученики 1-4 классов на внеурочном занятии «Орлята России» провели урок, посвящённый заботе о старших. Третьеклассники создали красивые открытки для пожилых людей, а второклассники рассказали о помощи одиноким и обсудили работу фонда «Старость в радость». Они учились готовить сюрпризы, которые поднимают настроение. Первоклассники весь день совершали добрые дела: делали комплименты друг другу, улыбались незнакомцам, помогали родителям и друзьям, придерживали двери для идущих позади

Эколята – Дошколята совместно с флагманским проектом  «Юннаты Первых» открыли у себя снежную лабораторию. На занятии кружка «Хочу все знать!» дети провели исследования  «Волшебный путь снежинки или откуда берётся снег?» Они рассматривали снег сквозь  лупы и сделали вывод, что он состоит из множества разных по форме и узору снежинок. Провели эксперименты со снегом и водой:

 «Что тяжелее снег или вода?» - узнали, что вода тяжелее, «Снег в пробирке» - сделали вывод, что количество воды, полученной из снега, меньше  объёма снега, «Где быстрее тает снег» -  в воде снег быстрее тает. Ребятам очень понравился  опыт «Окрашивание снега»  они менялись друг с другом цветной водой, создавая разноцветные узоры. Чтобы убедиться в том, что снег не такой уж и чистый, талую воду процедили через ватный диск, на нем остались грязные частицы. В конце занятия юные исследователи сделали искусственный снег своими руками из пены для бритья и пищевой соды.

  Исследовательская деятельность вызывала огромный интерес у дошколят, предоставила ребенку возможность, самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». В процессе экспериментирования дети  научились ставить цель, решать проблемы, проверять их опытным путем и делать выводы