Сегодня социальный педагог Артунян С. А. провела для учащихся 8 и 11 классов профилактическую беседу о ценностях жизни на тему «А внутри меня весна». В основе разговора — доброе и глубокое стихотворение Андрея Усачёва «Улитка», в котором героиня уверенно отвечает: «А внутри меня весна… Это ведь снаружи!». Ребята вместе с педагогом рассуждали о том, что помогает сохранять внутренний свет и спокойствие, когда вокруг непросто. Важной частью встречи стал клип, созданный с помощью ИИ: он помог увидеть знакомые строки по‑новому. После просмотра учащиеся анализировали текст песни и делились личными ассоциациями. В ходе обсуждения школьники пришли к важной мысли: счастье и чувство опоры можно найти и хранить внутри себя, даже если внешние обстоятельства бывают сложными. В завершение беседы ребята сделали общий вывод: каждый человек способен создать внутреннюю стабильность, которая не зависит от внешнего воздействия

Сегодня в нашей школе в рамках проекта «Разговоры о важном» прошли очередные занятия. Для учеников 1–5 классов - тема «Зачем человеку читать?». Вместе с педагогами школьники рассуждали, как книга открывает новые миры, развивает воображение и помогает лучше понимать себя и других. Ребята вспоминали любимых книжных героев, делились, какие истории их особенно впечатлили, и даже придумывали обложки для своей собственной книги. Важный вывод, к которому пришли в младших классах: чтение — это не обязанность, а возможность стать умнее, добрее и любознательнее. Учащиеся 6–11 классов говорили о преподобномученице Елизавете Фёдоровне — о её жизненном пути, силе духа и милосердии. Старшеклассники обсуждали, что значит помогать людям не на словах, а на деле, и как личный выбор одного человека может менять жизнь общества. Такие разные темы, но их объединяет главное: стремление понять, что делает человека по-настоящему сильным и добрым

Утро понедельника в нашей школе началось с важного ритуала: выноса Государственного флага Российской Федерации и исполнения гимна — эта традиция объединяет всех участников образовательного процесса. Особое место в программе линейки заняли поздравления  воспитателя ГКП «Дошкольник» Приходько Людмилы Николаевны и помощника воспитателя Мелконян Асмик Левоновны. Воспитатель помогает самым юным ребятам сделать первые шаги в мире знаний, учат дружить, слушать, соблюдать правила и чувствовать себя уверенно в новой обстановке. Коллектив школы, педагоги и учащиеся  тепло поблагодарили воспитателей за чуткость, терпение и искреннюю заботу о детях. В адрес сотрудников группы прозвучали добрые слова, пожелания здоровья и профессиональных успехов, а также признание того, насколько важен их труд — ведь именно с дошкольного этапа начинается путь каждого будущего школьника. Поздравляем всех дошкольных работников с профессиональным праздником! Спасибо за ваше доброе сердце и бесценный вклад в воспитание подрастающего поколения!

26 сентября представители родительского комитета нашей школы стали участниками Регионального форума родительских комитетов, который состоялся в г. Ростове‑на‑Дону. Ключевой идеей форума стал открытый диалог между родителями, педагогами и носителями традиционных ценностей о воспитании детей и подростков. В современных условиях именно такое трёхстороннее взаимодействие позволяет выстраивать единую воспитательную среду и формировать у школьников устойчивые нравственные ориентиры. В рамках программы были организованы открытые секции и практические мастер‑классы, посвящённые роли семьи и общества в становлении нравственного облика молодёжи. Участие представителей нашей школы в форуме — важный шаг в развитии партнёрства семьи и образовательной организации. Мы благодарим наших родителей за инициативность и неравнодушие — вместе мы создаём для детей безопасную, поддерживающую и ценностно ориентированную среду!

25 сентября в нашей школе состоялось родительское собрание для родителей учащихся 9 и 11 классов. Важной частью встречи стала Неделя безопасности дорожного движения. Родители ознакомились с материалами по профилактике дорожно-транспортного травматизма и получили памятку «Безопасное поведение детей на дорогах». Эти материалы разработаны в рамках федерального проекта «Безопасность дорожного движения» национального проекта «Инфраструктура для жизни». Отдельное внимание уделили будущим выпускникам. Родителям рассказали о проекте «Билет в будущее» и его значении для профессионального самоопределения школьников. Благодарим всех участников за активное обсуждение и заинтересованность в вопросах безопасности и профориентации!

С 22 по 25 сентября в нашей школе прошли уроки финансовой грамотности в рамках всероссийского проекта «ИнвестВышка».

К участию присоединились ученики 7–10 классов. В ходе занятий школьники узнали:

• как устроен современный финансовый рынок;

• какие инвестиционные инструменты существуют сегодня и как они работают;

• в чем заключаются принципы долгосрочного инвестирования;

• как оценивать риски при вложении средств;

• как распознать мошенников на финансовом рынке и защитить свои сбережения.

Проект помогает формировать у подростков осознанное отношение к личным финансам с ранних лет. Знания о том, как грамотно распоряжаться деньгами — это фундамент будущего благополучия наших учеников. Благодарим организаторов за полезные материалы!

Занятия школьного театра «Теремок» продолжают радовать ребят и открывать перед ними удивительный мир сценического искусства. Каждый класс погружается в свою театральную вселенную — и у всех получается по‑своему интересно!

В 1 классе ребята познакомились с пальчиковым театром — замечательной сюжетно‑ролевой игрой, которая помогает развивать воображение, речь, мелкую моторику и навыки общения. С помощью простых кукол первоклассники словно попадают в настоящую сказку: сами придумывают персонажей и выстраивают сюжет. На занятии дети с большим удовольствием рисовали своих героев, а затем разыграли знакомую сказку по ролям. Эмоции были яркими, а удовольствие — настоящим: ребятам очень понравилось!

Во 2 классе юные артисты отправились в путешествие в мир балета. Ребята нашли ответ на вопрос: «Что такое балет?» — и узнали много нового: познакомились с историей этого изящного искусства, узнали о знаменитых балеринах, а также разобрались в профессиональных терминах — что такое пачка, пуанты. Кульминацией занятия стал просмотр отрывка из балета П. А. Чайковского «Лебединое озеро»: музыка и танец произвели на детей сильное впечатление и помогли прочувствовать красоту классического балета.

Ученики 3 класса сосредоточились на актёрской практике: на занятиях по театральному искусству ребята разучивали мини‑сценки. Так они учатся держаться на сцене, передавать эмоции и взаимодействовать с партнёрами — важные навыки для любого артиста.

А в 4 классе внимание было уделено технике речи. Ребята работали над дикцией: тренировали произношение гласных и согласных звуков, учились чётко и выразительно говорить. Школьники также обсудили, как правильная дикция помогает актёру быть понятным и убедительным на сцене — ведь в театральном спектакле каждое слово должно звучать точно и ярко.

Занятия в кружке «Теремок» — это не просто творчество, а целая школа развития: здесь дети учатся выражать себя, работать в команде, раскрывать свои способности и верить в себя

В рамках Всероссийской недели безопасности дорожного движения в нашей школе  состоялся конкурс «Семейные старты безопасности» для воспитанников ГКП. 

Семейные стары безопасности — это совместные командные соревнования для детей и родителей, направленные на изучение правил безопасного поведения. Участники отвечали на вопросы, связанные с правилами дорожного движения, оказанием первой помощи, сигналами регулировщика, управление велосипедом, экипировкой велосипедиста, перевозкой детей в автомобиле. Командам также необходимо было ярко представить свою команду и создать безопасный путь домой. Главным результатом мероприятия  стало повышение уровня знаний детей о правилах безопасности, укрепление детско-родительских отношений и закрепление у дошкольников привычки быть внимательными в повседневной жизни. Благодарим семьи за активное участие и поздравляем с достойным выступлением! 

Буллинг — это не просто «ссоры детей», а повторяющееся агрессивное поведение, где есть дисбаланс сил и целенаправленное причинение вреда. Эффективная профилактика не может быть разовой акцией: она должна формировать у школьников устойчивые навыки эмпатии, умение выстраивать границы и правильно реагировать на агрессию. На этой неделе в нашей школе прошли классные часы, посвященные данной теме. Учащиеся начальной школы говорили на темы «Кто я? Какие мы?»(знакомство, принятие различий, «Законы доброты»). Ребята учились рассказывать о себе простыми словами, замечать, чем они похожи и чем отличаются друг от друга. Центральным делом классного часа учащихся 2 класса стала творческая мастерская: школьники своими руками изготовили «Цветок доброты». Для детей это стало не просто поделкой, а способом выразить признательность тем, кто каждый день рядом: учителям, техническому персоналу и другим сотрудникам школы. Завершением занятия стала небольшая акция: второклассники лично вручили свои цветы и сказали несколько добрых слов каждому, кому был адресован подарок.  Учащиеся 5-8 классов говорили на темы «Что я знаю о себе? Моё уникальное „Я“», Я и группа: толерантность к себе и другим». На этом занятии ребята учились отделять свои сильные стороны от оценок окружающих. Отдельное внимание уделяется разговору о том, как слова и поступки влияют на самооценку других людей. У старшеклассников уже достаточно когнитивных ресурсов, чтобы анализировать социальные явления и принимать ответственные решения. Для 9-11 классов прошла беседа на тему «Что такое буллинг?  Его виды и последствия». Это не лекция «как нельзя», а разбор проблемы с разных сторон: психологической, социальной и правовой. Ребята учились отличать буллинг от обычного конфликта, узнали о роли кибербуллинга и долгосрочных последствиях для всех участников ситуации. Работа по предотвращению буллинга — это не разовые мероприятия, а ежедневная культура общения в школе

С 28 сентября по 25 октября 2026 года в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок Цифры» в школах России пройдет урок по теме «Искусственный интеллект: 3D-технологии».

Организаторами Проекта выступают Минцифры России, Минпросвещения России и АНО «Цифровая экономика» в партнёрстве с ключевыми российскими компаниями сферы информационных технологий, а партнёром Урока является Благотворительный фонд «Вклад в будущее» при поддержке Сбера; урок адресован учащимся 1–11 классов и направлен на развитие у школьников ключевых компетенций цифровой экономики и их раннюю профориентацию в сфере информационных технологий, а его цель — сформировать у обучающихся системное понимание 3D‑технологий и их связи с искусственным интеллектом, продемонстрировать, как цифровые модели превращаются в реальные предметы, и мотивировать к изучению современных инженерных профессий.
Урокцифры.рф