Буллинг — это не просто «ссоры детей», а повторяющееся агрессивное поведение, где есть дисбаланс сил и целенаправленное причинение вреда. Эффективная профилактика не может быть разовой акцией: она должна формировать у школьников устойчивые навыки эмпатии, умение выстраивать границы и правильно реагировать на агрессию. На этой неделе в нашей школе прошли классные часы, посвященные данной теме. Учащиеся начальной школы говорили на темы «Кто я? Какие мы?»(знакомство, принятие различий, «Законы доброты»). Ребята учились рассказывать о себе простыми словами, замечать, чем они похожи и чем отличаются друг от друга. Центральным делом классного часа учащихся 2 класса стала творческая мастерская: школьники своими руками изготовили «Цветок доброты». Для детей это стало не просто поделкой, а способом выразить признательность тем, кто каждый день рядом: учителям, техническому персоналу и другим сотрудникам школы. Завершением занятия стала небольшая акция: второклассники лично вручили свои цветы и сказали несколько добрых слов каждому, кому был адресован подарок.  Учащиеся 5-8 классов говорили на темы «Что я знаю о себе? Моё уникальное „Я“», Я и группа: толерантность к себе и другим». На этом занятии ребята учились отделять свои сильные стороны от оценок окружающих. Отдельное внимание уделяется разговору о том, как слова и поступки влияют на самооценку других людей. У старшеклассников уже достаточно когнитивных ресурсов, чтобы анализировать социальные явления и принимать ответственные решения. Для 9-11 классов прошла беседа на тему «Что такое буллинг?  Его виды и последствия». Это не лекция «как нельзя», а разбор проблемы с разных сторон: психологической, социальной и правовой. Ребята учились отличать буллинг от обычного конфликта, узнали о роли кибербуллинга и долгосрочных последствиях для всех участников ситуации. Работа по предотвращению буллинга — это не разовые мероприятия, а ежедневная культура общения в школе